国庆寻瓷 | 景德镇非遗陶瓷文化游学四天三晚行程
当国庆假期遇上千年瓷都，一场融合历史溯源、技艺体验与美学熏陶的非遗游学之旅即将开启。景德镇，这座以 “瓷” 为名的古城，既是世界陶瓷文化的重要符号，更是承载匠人智慧与东方美学的活态博物馆。本次四天三晚非遗陶瓷文化游学，串联中国陶瓷博物馆、御窑博物馆、瑶里古镇等核心教学点，让学员在 “看、学、做、悟” 中读懂陶瓷文明，收获 4 件专属手作，为国庆假期镌刻独特的文化记忆。
四天三晚游学行程与教学意义详解
| 时间段 | 教学点 | 具体行程 | 详细教学意义 |
|---|---|---|---|
| Day1：对话历史・触摸千年瓷脉 | 中国陶瓷博物馆、《CHINA》实景演出场地 | 1. 下午：抵达景德镇后，前往中国陶瓷博物馆。在专业导师带领下系统研学历代陶瓷发展史，重点解析宋代青白瓷的温润、元青花的浓艳、明清官窑的精致，标注教师教学高频知识点；近距离观赏 “镇馆之宝” 元青花缠枝牡丹纹梅瓶，通过馆内光影特效观察釉色在不同光线下的流动变化，记录瓷器纹饰中的历史故事； 2. 晚上：观看大型山水情景剧《CHINA》。以景德镇山水为舞台，光影为笔墨，沉浸式感受陶瓷从原料开采到成品烧制的全流程，以及陶瓷文化背后的人文传奇；演出结束后，分组分享最触动自己的剧情片段，提炼陶瓷匠人 “择一事终一生” 的精神内核。 |
1. 历史认知构建：通过博物馆系统性展陈，为学员搭建从陶器起源到现代创新的完整陶瓷历史框架，避免碎片化知识接收，理解景德镇在中华文明中的文化地位；2. 文物鉴赏能力培养：聚焦元青花等传世珍品，引导学员观察器型、釉色、纹饰细节，学会从 “器、形、纹、色” 四个维度鉴赏陶瓷，提升审美感知力；3. 文化情感共鸣：《CHINA》实景演出以艺术化形式还原制瓷传奇，让学员跳出书本，在情景中感受陶瓷文化的厚重，建立对非遗技艺的认同感。 |
| Day2：匠艺实践・知行合一 | 陶博城国际研学中心、陶阳里・御窑博物馆、陶溪川文创街区（工业遗产博物馆） | 1. 上午：在陶博城国际研学中心开展双项技艺体验。①拉坯体验：学习手工拉坯基本手法（揉泥、定中心、拉高、塑形），在导师指导下完成 1 件符合器型标准的坯体，理解 “圆器成型” 的物理原理；②陶艺乐烧：体验 “即成烧制” 工艺，将提前绘制好的素坯放入窑中，全程观察窑火温度变化，见证器皿从素坯到多彩瓷器的蜕变，记录烧制过程中的颜色变化规律； 2. 下午：走进陶阳里・御窑博物馆。探访明清两代皇家瓷厂遗址，了解 “官窑制度” 的历史背景与御窑瓷器的专属工艺（如 “薄如纸、白如玉、明如镜、声如磬” 的制作标准）；观察御窑遗址出土的瓷片标本，对比官窑与民窑瓷器的差异，分析皇家审美对制瓷工艺的影响； 3. 晚上：夜游陶溪川文创街区（工业遗产博物馆） 。参观改造后的国营 “宇宙瓷厂” 旧址，观察工业厂房与现代文创空间的融合设计；打卡陶瓷手作市集，记录 3 种不同风格的当代陶瓷文创产品（如实用器皿、艺术摆件、潮流周边），与摊主交流 “传统技艺如何适配现代生活” 的思路。 |
1. 动手能力与工匠精神培养：拉坯体验要求学员专注细节、控制力度，克服 “坯体坍塌” 等问题，培养耐心与专注力；乐烧过程让学员直观感受 “火与土” 的协作，理解 “慢工出细活” 的匠人逻辑；2. 历史与工艺深度链接：御窑博物馆的研学打破 “只看成品” 的局限，通过遗址与瓷片标本，让学员理解 “皇家需求如何推动制瓷技艺进步”，建立 “历史背景 — 工艺发展 — 成品呈现” 的逻辑链；3. 创新思维启发：陶溪川的工业遗产焕新与文创市集，展示传统陶瓷文化的现代转化路径，引导学员思考 “非遗技艺不是博物馆里的标本，而是能融入当代生活的活态文化”，激发对传统创新的探索欲。 |
| Day3：山水人文・自然与艺术共生 | 新平千年瓷宫、瑶里古镇、寒溪村 | 1. 上午：探访新平千年瓷宫与瑶里古镇。①千年瓷宫：参观由数万件古瓷片、陶瓷工艺品镶嵌而成的仿古宫殿，观察不同年代瓷片的釉色、纹饰差异，理解 “陶瓷废料再利用” 的环保理念与艺术创意；②瑶里古镇：漫步青石板路，探访景德镇陶瓷文化发祥地，寻找古窑遗址（如龙窑、马蹄窑），了解古代制瓷原料（瓷石、高岭土）的开采与运输体系；观察古镇徽派建筑（马头墙、雕花窗棂），记录建筑元素与陶瓷纹饰的共通美学； 2. 下午：①瑶里古镇写生：以 “自然与人文共生” 为主题，选择古镇中的典型场景（古桥、古窑、青山碧水）完成 1 件写生作品，要求兼顾建筑结构的准确性与山水意境的氛围感，提升立体感知与绘画表达能力；②寒溪村探访：走进 “艺术唤醒乡土” 的大地艺术实践地，观察茶园丘陵与当代艺术装置（如大地之灯、瓷片装饰墙）的融合设计，分析 “自然景观如何与陶瓷文化艺术结合”，分组构思 1 个 “乡土 + 陶瓷” 的小型艺术创意方案。 |
1. 自然与文化的融合认知：瑶里古镇的古窑遗址与山水环境，让学员理解 “景德镇制瓷业的发展离不开当地的自然资源（瓷土、水源、木材）”，建立 “地理环境 — 产业发展 — 文化形成” 的关联认知；2. 艺术表达与审美提升：古镇写生要求学员从 “观察” 到 “转化”，将实景转化为绘画语言，锻炼观察力与艺术表现力；寒溪村的大地艺术则拓展学员对 “艺术场景” 的认知，理解 “艺术不局限于画室，可融入自然与乡土”；3. 环保与创新意识培养：千年瓷宫的瓷片镶嵌与寒溪村的乡土艺术，传递 “资源再利用”“文化赋能乡村” 的理念，让学员在审美体验中树立环保意识与社会责任感。 |
| Day4：瓷韵创生・传承与表达 | 陶博城国际研学中心（青花大器创作）、结营场地 | 1. 上午：在陶博城国际研学中心开展青花大器创作。学习青花釉下彩绘的基本技法（勾线、分水、渲染），了解钴料的特性与 “高温淬炼” 的工艺原理；以 “我心中的景德镇” 为主题，在大器瓷胎上完成创作（可结合前三天研学所见的历史纹饰、山水元素、现代创意），导师针对性指导色彩搭配与构图设计，确保作品兼具艺术性与工艺可行性； 2. 中午：整理四天研学成果，打包个人手作（拉坯作品、乐烧作品、写生作品、青花大器作品），填写 “研学成长手册”，记录本次游学的知识收获、技艺感悟与文化思考；3. 下午：举行结营仪式。①成果分享：邀请 2-3 名学员分享自己的手作作品与创作思路，以及对 “陶瓷文化传承” 的新理解；②导师总结：专业导师梳理四天研学脉络，强化 “历史 — 工艺 — 创新” 的核心逻辑，鼓励学员将陶瓷文化融入日常生活；③颁发 “景德镇非遗陶瓷研学证书”，随后乘坐统一车辆前往景德镇火车站，结束游学之旅。 |
1. 综合能力整合与表达：青花大器创作是前三天研学的 “成果整合”—— 学员需运用历史知识（纹饰参考）、技艺经验（彩绘技法）、审美积累（构图设计）完成作品，同时通过主题创作表达个人对陶瓷文化的理解，锻炼整合能力与表达能力；2. 传承意识强化：结营仪式的成果分享与证书颁发，让学员从 “参与者” 转变为 “传承者”，明确 “非遗传承不是单向学习，而是双向的理解与表达”，激发长期关注陶瓷文化的兴趣；3. 学习闭环形成：“成长手册” 的填写与导师总结，帮助学员梳理研学脉络，将碎片化的体验转化为系统化的认知，确保 “游有所学、学有所获、获有所悟”。 |
以上就是关于“国庆寻瓷 | 景德镇非遗陶瓷文化游学四天三晚行程”文章的全部内容，如果您有关于井冈山培训、井冈山红色培训、井冈山红色教育的需求或建议，欢迎拨打本基地电话联系我们！
本文链接：http://www.swgbpx.com/kc/jdz/1488.html，转载请注明出处!
声明：本站内容及图片如没注明出处则来自网络，无从考证来源，仅用于公益传播，如有侵权或错误请在后台留言或直接联系我们告知删除或标注来源，谢谢！
