五天四夜景德镇非遗传承人研学方案：让千年窑火照亮青少年文化传承之路

       当千年瓷都的古窑星火遇见青春力量，当非遗技艺的匠心传承碰撞现代教育，一场跨越时空的文化对话在景德镇拉开帷幕。作为世界首个陶瓷类世界文化遗产地、全球唯一完整保留 72 道制瓷工序的活态传承地，景德镇不仅是 “手工艺与民间艺术之都”，更是青少年解锁文化基因、塑造匠心精神的研学圣地。本次 “瓷魂匠造・千手观音” 五天四夜非遗传承人研学计划，以沉浸式体验、专业化教学、系统化培养，让孩子从被动参观者转变为文化解码者，从技艺模仿者成长为非遗传承者，在瓷土与窑火的交融中，续写东方美学的文明密码。

五天四夜研学行程与教学意义详解

时间段	教学点	具体行程	详细教学意义
Day1	中国陶瓷博物馆、准四星艺术酒店	1. 上午：抵达景德镇，入住准四星艺术酒店，开展美学环境适应活动，感受艺术化住宿空间的设计美学；        2. 下午：参观中国陶瓷博物馆，跟随专业讲解员欣赏 “镇馆之宝”，了解从新石器时代到现代的陶瓷发展脉络，记录陶瓷历史关键节点；3. 晚上：开营仪式，通过破冰游戏打破团队隔阂，设置 “陶瓷文化小问答” 互动环节，引导学员主动分享对陶瓷的初始认知，明确研学目标与传承使命。	1. 美学启蒙：以艺术酒店为首个 “美学课堂”，让学员在住宿环境中直观感受陶瓷元素与现代设计的融合，培养基础审美感知力；2. 历史坐标构建：借助博物馆丰富的文物藏品，让 “沉默的文物开口说话”，帮助学员建立清晰的陶瓷历史时间线，理解景德镇在中华文明中的文化地位，树立 “我与文明对话” 的文化自信；3. 团队协作启蒙：破冰游戏与互动问答环节，锻炼学员跨学科沟通能力与创意表达能力，为后续集体创作奠定团队基础。
Day2	古窑民俗博览区、非遗大师工作室、陶溪川	1. 上午：走进古窑民俗博览区，实地观察 600 年窑火的燃烧状态，了解龙窑、镇窑的构造原理，观看非遗传承人演示传统制瓷工序（如练泥、拉坯），记录 “火的艺术” 背后的物理规律；        2. 下午：前往非遗大师工作室，与国家级非遗传承人面对面交流，倾听大师的创作故事与从业经历，在大师指导下尝试素坯绘制，完成专属小型素坯作品；3. 晚上：夜游陶溪川，感受老厂房改造的文创街区氛围，观察陶瓷文创产品的设计思路，记录 3 种不同风格的陶瓷文创形式，思考传统与现代的融合路径。	1. 工程思维培养：通过观察古窑构造与制瓷工序，让学员理解传统工艺中的科学原理，学会用工程师视角分析陶瓷制作过程，提升逻辑思维能力；2. 工匠精神浸润：素坯绘制挑战要求学员专注细节、控制力度，体验 “慢工出细活” 的匠心，培养细心敏感度与耐心，领悟 “择一事终一生” 的职业态度；3. 创新思维启发：夜游陶溪川引导学员观察传统陶瓷文化的现代转化形式，激发创意灵感，为后续创作积累 “传统 + 现代” 的融合思路。
Day3	瑶里古镇、绕南陶瓷主题园区、《China》秀现场	1. 上午：前往瑶里古镇，开展传统建筑采风写生活动，以古镇的马头墙、青石板路、古桥为创作对象，完成 1-2 幅写生作品，重点观察建筑的立体结构与几何线条；        2. 下午：在绕南陶瓷主题园区参与 “古桥石材再生计划”，收集园区内的废弃石材与瓷片，学习石材分类与再利用方法，小组合作完成小型石材拼贴艺术作品；同时体验 “制瓷工序挑战赛”，分组模拟 72 道制瓷工序中的关键环节（如施釉、装窑），感受工序的复杂性与严谨性；3. 晚上：观看大型实景演出《China》，通过光影、舞蹈与剧情，沉浸式感受陶瓷文化的历史变迁与人文故事，撰写观演心得，提炼演出中展现的陶瓷文化精神。	1. 空间思维提升：建筑采风写生要求学员捕捉物体的立体形态与空间关系，提升立体感知能力、几何思维能力与绘画审美能力，为后续雕塑创作奠定基础；2. 生态意识觉醒：“古桥石材再生计划” 践行 “取之自然，还之自然” 的理念，让学员理解可持续发展的重要性，培养环保意识与资源再利用思维；3. 劳动教育实践：制瓷工序挑战赛让学员亲身体验 “七十二道工序” 的艰辛，理解 “汗水铸就精品” 的道理，树立尊重劳动、热爱劳动的价值观；4. 文化情感共鸣：《China》秀以艺术化形式呈现陶瓷文化，加深学员对瓷都历史与人文的情感认同，强化文化归属感。
Day4	千手观音雕塑创作基地、研学营地	1. 上午：抵达千手观音雕塑创作基地，导师讲解千手观音的文化背景与艺术特点（如 32 种手印设计的宗教内涵），分组分配创作任务（如手部塑造、身体拼接、细节装饰），明确各组职责与创作标准；        2. 下午：开展千手观音集体创作，各组按照任务分工进行雕塑塑造，导师巡回指导，解决学员在塑形、比例控制中的问题；过程中设置 “创作沟通会”，各组分享进度与难点，共同协商解决方案；        3. 晚上：举办 “围炉夜话” 活动，邀请非遗传承人分享创作历程中的挫折与收获，学员结合白天的雕塑创作经历，汇报个人与小组的进度，总结创作中的经验与不足，锻炼当众表达能力与逻辑整理能力。	1. 系统思维养成：从千手观音的局部塑造到整体合成，要求学员具备 “牵一发而动全身” 的全局观念，理解个体创作与集体成果的关联，提升系统思考能力；2. 责任意识强化：分组负责制让学员明确 “我的岗位决定作品成败”，建立强烈的使命感与责任感，培养团队协作中的担当精神；3. 文化敬畏心培养：学习 32 种手印设计与千手观音的文化内涵，让学员理解宗教艺术的仪轨之美，尊重传统文化的精神内核，避免对非遗文化的浅层化解读；4. 表达能力提升：围炉夜话中的进度汇报环节，鼓励学员清晰梳理思路、准确表达观点，提升语言组织与当众演讲能力。
Day5	千手观音雕塑创作基地、结营场地	1. 上午：完成千手观音雕塑的最终拼接与细节完善，全体学员共同检查作品整体效果，对瑕疵部分进行修正；随后在作品底部统一烧制个人姓名，完成 “传承者印记” 制作；        2. 中午：举行千手观音雕塑 “封神仪式”，见证巨型作品的最终诞生，全体学员与作品合影留念，分享创作成功的喜悦，体验 “众人拾柴火焰高” 的震撼力量；        3. 下午：开展结营仪式，颁发包含 12 项技能认证的 “非遗传承证书”，优秀学员获非遗传承人推荐信；导师总结研学成果，学员分享 5 天的成长感悟；随后整理个人手作作品与研学资料（如过程图片、影像记录），返程。	1. 集体荣誉感升华：共同完成巨型千手观音雕塑并见证其 “封神”，让学员体会团队协作的强大力量，增强集体荣誉感与成就感；2. 传承者身份认同：姓名刻入作品底部与 “非遗传承证书” 的颁发，帮助学员明确 “非遗传承者” 的身份定位，建立文化传承的使命感与自豪感；3. 成长档案留存：手作作品、过程记录与技能认证构成完整的研学成长档案，为学员未来的文化学习与职业发展提供有力背书；4. 持续学习力激发：导师引导学员规划后续陶瓷文化学习方向，鼓励学员关注作品烧制进度，培养持续关注与深入学习的习惯，让传承使命延续。

研学核心价值：三大维度助力学员全面成长

       本次景德镇非遗传承人研学计划，不止于 “看” 与 “玩”，更注重 “学” 与 “悟”，从文化认知、能力培养、精神塑造三大维度，为学员打造全方位成长体系：

       文化认知维度：通过博物馆研学、非遗大师交流、千手观音文化学习，让学员深入理解陶瓷历史脉络、非遗技艺内涵与东方美学精神，从 “知道陶瓷” 升级为 “读懂陶瓷”，建立深厚的文化底蕴；

       能力培养维度：覆盖艺术创造力（素坯绘制、雕塑创作）、科技应用力（分析古窑科学原理）、团队协作力（集体创作）、表达沟通力（围炉夜话）等多元能力，让学员在实践中提升综合素养；

       精神塑造维度：以工匠精神、劳动精神、生态精神为核心，培养学员的专注耐心、责任担当、环保意识，让 “窑火不熄，匠心永续” 的理念融入成长，助力其成为有文化、有能力、有担当的 “火种少年”。

       这个夏天，让孩子走进景德镇，用指尖触碰千年瓷土，用创作点燃传承火种，在窑火与青春的碰撞中，成为中华文明的 “摆渡人”，让千年瓷魂在新时代焕发新的生命力！

    以上就是关于“五天四夜景德镇非遗传承人研学方案：让千年窑火照亮青少年文化传承之路”文章的全部内容，如果您有关于井冈山培训、井冈山红色培训、井冈山红色教育的需求或建议，欢迎拨打本基地电话联系我们！
    本文链接：http://www.swgbpx.com/kc/jdz/1487.html，转载请注明出处!

  声明：本站内容及图片如没注明出处则来自网络，无从考证来源，仅用于公益传播，如有侵权或错误请在后台留言或直接联系我们告知删除或标注来源，谢谢！